上海2016年10月19日电 /美通社/ -- 2016年10月17日，英国《金融时报》(Financial Times) 公布了万众瞩目的年度全球 EMBA 排名榜单。在本次排名中，复旦-港大 IMBA 项目进步显著：项目排名跻身全球前50强，创历史新高，位列全球第42位；毕业生薪资增长率全球第3；在职 MBA 项目全球第6。
英国《金融时报》是一家世界领先的商业新闻机构，自2001年起推出年度全球商学院 EMBA 百强榜，在管理学思想创新、项目国际化程度、和学员职业生涯三大方面用二十项评价指标综合评价全球商学院及其 EMBA 项目，以严苛的甄选标准确立了其在商学院教育领域内的权威性。《金融时报》年度商学院教育项目排名是目前世界公认的评选流程最规范、信誉度最高的排名。该排行榜对于业界人士分析商学院的综合实力以及学员挑选符合心仪的商学院有着极强的指导意义，每年参加排名的商学院无论是在硬件还是在软件上都必须有过硬的质量。复旦-港大 IMBA 项目的学术成就、教学成果、声誉地位、国际化水平在榜单上得到了很好的体现。
复旦-港大IMBA 项目由香港大学经济及工商管理学院与复旦大学管理学院联合举办，旨在充分结合两校优势培养更具国际视野的优秀工商管理专才是首批获得国务院学位办批准的内地高校与港澳台地区高校合作的 MBA 学位教育项目。项目自1998年开始运作，至今校友已近5000人。
复旦-港大 IMBA 项目根据工作年限，将学生群体细分成 G-stream 和 E-stream 两个子项目。本次项目能够跻身全球50强，与其在课程改革和人才培养的努力是分不开的：
课程体系改革，彰显创新导向
近年来，复旦-港大 IMBA 项目为不断适应和引领社会的发展，在课程方面不断优化课程结构，改革课程体系，努力开发更加适合中国经营环境、符合企业需要、适应社会创新需求的新课程。课程改革主要表现为压缩必修课课时，增加选修课模块，新开金融创新、电子商务、营销商业模式等选修课以适应社会发展的新需求。
复旦-港大IMBA 项目学术主任蒋青云表示：“复旦与港大两校均非常重视课程调整，两年前 IMBA 项目的课程做了较大调整，而后每年在具体执行中也会对细节进行微调，促使其不断优化。”项目在课程体系改革中体现出培养学生具备创业创新这一时代精神的导向，复旦-港大IMBA 项目执行主任谢昊说：“项目提倡创新意识，从2015年开始课程分为金融、市场营销、创业创新、亚洲经济这四个方向的选修课”，体现了创业创新的导向。创业创新意识对学生未来的职业发展，如从职业经理人转型为创业者具有重要的指导意义。
重视国际化视野，培养全球化思维
复旦-港大 IMBA 项目国内享有盛誉，在上海主流外企中广受推崇。它落脚于香港大学 -- 这一地处世界金融中心的经济窗口和复旦大学 -- 这一地处中国经济中心上海的百年名校，学生同时接受港大和复旦两校教授的教学模式、知识体系，深刻体现了国际化与本土化相结合的特征。
首先，项目整合了两校优秀的师资力量，香港大学方的课程总监陆炎辉说，“两校可整合与共享资源，集中优秀师资进行教学，可大大提升教学质量。项目的师资来自两校的资源各占50%左右，还有少量来自国际的教师，体现了项目教学的全球化、国际化水平。”IMBA 项目的授课教师是来自港大和复旦两校的优秀老师，港大派很多对大陆市场有一定认识并且熟悉国际前沿领域资讯的教师来到复旦授课；复旦的教师则相对更了解中国本土的经营实践。蒋青云说，“教师对学生的指导周全而细致，每年港大与复旦会集中为学生进行选课指导。这对学生的课业学习和职业规划有重要的作用。”
项目旨在培养具有国际化视野的人才，为培养学生全方位的国际化视野，学院采取“请进来”+“走出去”的模式，主要包括支持项目学生去国外交流和邀请国外专家学者为学生讲座两个方面。谢昊说：“项目为学生提供了多样化的海外交流活动，借助复旦大学的高端平台及深厚资源，学院每年分别接受和派出百余名交换学生。同时，项目还提供为期一周的香港 workshop，港大老师分别在三个校区进行授课，同学们还可在此期间参访当地著名机构和企业（马会、廉政公署、联交所、澎博社等），亲身感受兼具本土情怀和国际化风采的香港文化和港大精神。在2017年，项目将去到日本大阪、冈山与日本企业进行交流的探索活动。”另一方面，项目开设第二课堂，举行论坛，举办讲座为学生分享经验。蒋青云说，“项目为提升学生的全球化视野和国际化水平，做出了一系列努力，如定期邀请顶尖学者教授来到课堂进行分享，邀请业界跨国公司高管分享在中国市场的经营情况等。”
着力于实践训练，提升学生竞争力
就薪资涨幅这一指标而言，复旦-港大IMBA 项目排名全球第3，证明项目的学习过程对个人的提升是卓有成效的，这与其重视实践训练的理念息息相关。实践训练在 IMBA 学习中至关重要，也是项目相当重视的部分，项目能切实提升学生职场实战能力主要在于其将理论与结构的体系融入到实践中。
谢昊表示：“项目学生毕业五年工作薪资增长约为92%，平均可达年薪15万7千多美金，可见项目对学生能力与职业发展有显著，项目毕业生具备较强的市场竞争力。”为提升学生的实践能力，项目从多个角度采取了有效措施。
对此，蒋青云指出：“实践训练包括在课堂教学中采用案例教学法培养学生思考、实践的能力；开设致用课堂提供各种机会让学生与嘉宾进行沟通，了解最新的业界形势；企业参访，带领学生实地参观公司、企业，学习更多管理经验；举办创业创新大赛，鼓励两校同学积极参与，通过实训使其得到更多收益。”
