9月10日，在恒企教育庆祝第33个教师节暨2017年“孔孟之乡铸师魂”的颁奖典礼上，恒企教育董事长江勇先生以恒企过去15年的发展历程为例总结了中国职业教育发展的轨迹。并从职业教育发展趋势上提出了恒企教育未来的三个定位：做职业教育行业资源的整合者，成为国家职业教育人才培养标准的参与者、全球职业教育的传播者。
恒企教育“孔孟之乡铸师魂”颁奖典礼现场
恒企教育，作为拥有200多家分支机构的O2O终身职业教育连锁品牌，多年来一直立足市场人才供需关系和企业对人才的能力结构要求，与时俱进开设不同专业的职业教育岗前教育和终身后续教育，先后开设了“财经、IT、设计”三大类人才培养专业，并基于“教育+互联网”的经营思想，走出一套科学的“O2O个性化教育和O2O终身教育”的互联网企业大学办学模式，有效地将中国优质的教育资源覆盖全国。
颁奖典礼上，江勇先生深度总结了恒企的成长历程，指出“人的一生不是说你的能力很大，就能做大一个企业，而是你到底为中国或者为世界解决了一个什么问题，解决问题有多大，决定了这个企业能做多大，能走多远。恒企在过去的那些年，都是为了‘教’，怎么让学员具备技能，具备生存的本领。那么在未来，恒企在‘把经验传递有梦想的人’伟大使命的大背景下，如何演绎经验，既做到‘教’也做到‘育’。我想在未来的5到10年，让恒企扮演一个这样的角色。”
恒企教育董事长江勇先生致辞
第一，扮演整个行业资源的整合者。不管是会计行业、IT行业、设计行业，还是恒企接下来可能涉足的其他新兴领域，对于这一系列的行业，恒企怎么去整合资源。教育不能服务于产业，就不能算得上好的教育。我们怎样把产业的资源、国家资源和我们自身的资源整合起来，我们要去做这个行业的整合者。
第二，要做国家职业教育人才培养标准的参与者。如今国家正积极推进职业教育标准体系建设，需要相关领域知名专家、学者，知名企业和社会各届积极参与进来。恒企教育也积极参与到这个过程，特别是在管理会计体系的完善与建设中贡献恒企力量。
最后就是要做全球职业教育的传播者。国内的教育跟国外的教育，恒企怎么有机地结合，把中国好的产业、好的技术、好的经验传播到国外去，把国外好的职业技能、职业技术引进到中国国内，所以恒企要做这个中、国际教育的传播者。
恒企教育董事长江勇先生接受媒体采访
围绕整合者、参与者、传播者，江勇为恒企画上了一个新的标签。在这个新的标签下，恒企该如何明确自身定位，加强能力，调配资源去实现呢?江勇结合恒企当下现状，为恒企全体员工送上三个共勉——
“第一，要学会感恩。感恩这个社会，感恩过去的几年，我们有这样的机会，这样的平台，也感谢中国的未来有这样的一个挑战和机会，才有可能为我们的梦想建立一个大的环境。第二，相信梦想的力量。有梦想才会有动力，才会不断向内看，自我蜕变，自我成长。第三，学会拥抱使命。有了使命，我们才知道我们还不够，我们才知道我们需要做更多的事情。所以拥抱使命，这个对整个恒企来讲，是一个内生的力量，当我们有这样的心态和信念去面对今天的工作，就会发现我们的工作变得更加快乐，变得更有成就。”
颁奖典礼合影留念
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