9月28日，“2020青岛影视博览会”在东方影都星光岛上落下帷幕。为期3天的博览会让关注中国影视发展的人们再次将目光聚焦到了青岛西海岸新区。
“影视之都”是青岛西海岸新区的一张靓丽名片，而在东方影都星光岛上，同样坐落着一所以电影文化教育为特色的小学——星光岛小学。星光岛小学是青岛西海岸新区和悦教育集团分校，创建于2018年，是一所高标准、现代化、有特色、小而精的小学。学校充分发挥与“东方影都”为邻的地理位置优势，充分挖掘、利用巨大的影视资源，营造以“电影文化”为核心的文化氛围，打造电影特色课程，着力培养学生欣赏美、探索美、创造美的能力。
2019年底，青岛西海岸新区与科大讯飞合作，创建“因材施教”人工智能+教育创新应用示范区，星光岛小学也实现教育信息化的全面升级，“我们正在将学校的电影特色课程与信息技术完美融合，把智慧教育真正落实到孩子的成长体验学习当中，让每一个孩子都成长为最好的自己。”校长助理石春霞如是说。
青岛西海新区星光岛小学校长助理石春霞
电影课程融合创新
电影作品包罗万象，星光岛小学的电影教育并不拘泥于仅仅通过电影作品对孩子进行思想教育，而是重在对审美的教育，透过电影作品引导孩子探索、感受、浸润、体验万物之美。
星光岛小学电影教育包含电影赏析课程、电影探究课程、电影研学课程三个方面，学校打造校园电视台，从拍摄到编辑再到播放，全程由学生主导操作;创建电影创客区，提供完整的电影编辑工具，学生们可以自导自演，在创客区进行编辑、配乐、配音等工作，直到独立完成一条完整的视频，学生还能设计自己的动画形象，制作动画片;依托新区得天独厚的影视资源，学生能够有机会进入剧组，扮演电影角色，近距离体验、了解电影制作流程。
智慧教育的加入，为学校电影教育提供了更加广阔的平台，从电影资源库的打造到课程评价体系的进一步完善构建，电影教育插上了信息技术的翅膀。
打造电影资源库。从欣赏电影到创造电影，在这个过程中，离不开大量的电影资源赏析，也由孩子们创造了许多属于自己的电影作品。以往，这些电影素材与作品都保存在电脑上，不仅空间有限，而且不易共享。随着智慧教育的加入，学校正在逐步打造庞大的电影资源库，教师能够上传经典大片、电影片段等资源，在电影赏析课上随时调取，方便学生观赏学习。学生创造的电影作品，小到一个片段，大到一段完整的视频，也都能保存到电影资源库中。
石春霞说，电影资源库是集存储、共享于一体的宝藏，“对于学生来说，我涉猎了，我表演了，我创造了，在这个平台上都能留下一点我的成长足迹。待到毕业后，当学生重新观看自己曾经的作品，能够看到自己一点一滴都在进步。”
创新 课程评价。日常教学中，基于智慧课堂，学生们能够将创造的电影作品进行上传分享，生生之间互相欣赏、交流，低年级学生请教高年级学生，高年级学生也可以对低年级学生的作品进行指导，打通互动交流通道，课程评价不再局限于教师单方面评价，增加生生互评。一方网络空间，就是学生展示自我、尽情沟通的平台，极大地增加了学生的自信心，营造出浓厚的电影文化交流氛围。
借助智慧教育的东风，电影课程文化正在星光岛小学茁壮成长，蓬勃发展。探索未来，星光岛小学有着新的规划。“我们希望在科大讯飞专业人士的指导下，整合电影课程、校园电视台、智慧课堂等，建设校园融媒体，打造具有星光岛小学特色的智慧校园。”
教研教学全面开花
电影特色课程精准发力，教研教学同样全面开花，星光岛小学主动融入教育信息化大潮，大力构建融管理、科研、教学为一体的数字化智慧校园环境。在同步教学层面，作为双语小学的分校，星光岛小学借助智慧课堂平台，积极探索OMO混合式教学模式，开设直播课。与集团内各校同上一节课，共享优质教育资源;在学科教研层面，利用先进化的设备，开展三校区同步线上学科教研，远程互助，共享教研资源。
在课堂教学层面，星光岛小学提倡针对不同学科特点，灵活运用智慧课堂，找到最适合的教学方法，提高课堂效率与学习效能，提升教学质量。
在语文学科教学上，为了解决传统作文批改耗时耗力的问题，教师积极探索作业平台的作文智批改功能，学生完成作文后只需拍照上传，系统智能批阅，从错别字到文章结构，从语句是否通顺到优美词句的标注，进行全面展示，自动给出客观公正的评价。
“老师的工作量切切实实的变小了，效率真正的提高了。”语文老师魏宗香说，每两周一次的作文练习，因为智慧课堂的助力，老师们省去了大量的批改工作，能够将更多的时间用于和学生深度沟通上，语文作文教学的精细度更高了。
魏宗香老师
大数据分析为精准分层教学提供了有力的抓手，数学老师孙蒙蒙说，“在当下的数据时代，尤其是对于数学学科而言，大数据更能对学生进行个性化的综合考量。”通过收集学生日常学习中产生的数据，智慧课堂能够建立学生自己的资源数据库，根据学生的学情推送个性化的练习。“让学有余力的孩子吃得饱，让进步空间比较大的孩子也能够有适合自己的基础题目去练习，我们老师也能够根据孩子的情况去因材施教。”
孙蒙蒙老师
课堂上，信息技术的注入也让英语教学更有趣了。“我最喜欢用的就是智慧课堂的语音评测功能”，英语老师薛景说，学生可以跟着示范朗读学习标准的英语发音，还能开口朗读检测自己的英语口语水平，通过系统给出的评价，老师就能对学生的掌握情况有一个更加清晰的认识，从而做出相应的指导，学生的学习兴趣也随之被调动了起来。
薛景老师
“每一个孩子都是唯一的，我们希望让每一个孩子都能成长为最好的自己，帮助每一颗星星闪出最亮的光。”石春霞说，这是星光岛小学的办学理念，而有了智慧课堂的辅助，每一个孩子都能得到更加全面的发展，必将闪烁出更加耀眼的光芒。
