进入5月下旬，国内的疫情已得到有效控制，各地中小学也纷纷开始返校复课，一切都在逐渐恢复正常。美国疫情却仍在持续发展，确诊人数不断在增加，截止发稿当日，根据约翰斯·霍普金斯大学的最新数据统计，美国新冠肺炎确诊病例超过180万例。托福、SAT等标化考试暂停，学校纷纷改为线上授课，夏季课程取消或改线上，秋季开学仍是未知。在这种情况下，美高留学生将如何抉择？
（米尔顿高中通知：整个学年结束之前开展远程学习计划）
（圣乔治学校：通过线上教学完成本学期课程）
线上授课，说起来容易做起来难
由于疫情还未明朗化，大部分美高校仍在观望本州疫情的发展和政府政策，与此同时宣布延长线上授课时限。但目前的情况下，美高线下停课确实给学生们的学业带来很大挑战，没有了在课堂上学习的氛围和自律的态度，隔着时差凌晨上网课很难集中精力，影响学习质量。线上授课需要教师提前适应“主播”的节奏，学生与老师间的沟通减少，学习效率低下。在这种情况下，能否保持好本学期的GPA依然成为家长最担忧的事情。
GPA的重要性有多大
熟知美国教育体系的学生和家长都清楚，GPA的高低对于大学申请具有决定性且不可替代的重要意义，是为申请大学必要且重要考核标准之一，是名校对申请者考核的先决条件，重要程度和重视度均优先于托福和SAT成绩。耶鲁大学的官网上的一段文字做了最好的解释：标准化成绩不能弥补GPA成绩，GPA成绩可以弥补标准化成绩，GPA的重要性不言而喻。
（ 美国TOP100大学录取GPA参考标准）
全优课堂助力GPA通关
在这种情况下，学生如何解决停滞不前的GPA，保证自己在2021申请中抢占制高点成为当务之急。针对不同高中生在特殊时期的学习需求，全优学成特别推出“全优课堂”线上学分课程，旨在帮助K-12年级的学生提高在校GPA分数，获得高中成绩单或毕业证书，丰富学术实力，在本科申请中先声夺人。
“全优课堂”为K-12年级提供了400多门国际认可的课程，课程包括综合年级核心课程、荣誉课程、大学预修课程、基础课程和读写能力优势课程，拥有全球领先的教学体系，授课老师平均教龄10年以上，80%的授课教师拥有硕士学位。全优课堂教学体系连续13年获得ADVANCEED认证（世界上最大的国际学分认证机构），确保学生的成绩单和课程学分可以申请世界各地的学院和大学。课程体系同时还通过COLLEGE BOARD的官方认证、UC系统认证、NCAA认证、NORTHWEST ACCREDITATION COMMISSION等美国权威认证。
（在全优课堂学习后的美高学生GPA从3.2上升到3.6）
“全优课堂”上线后不仅获得了美高留学生的认可，部分在国内的国际学校及普通高中的学生因学校开设的AP课程不全，或学校的AP课程没有得到COL-LEGE BOARD认证，也选择“全优课堂”作为背景学术的更好提升，便于后续能申请到美国名校大学。
“全优课堂”实现了学生足不出户，不受时差的限制，可以随时随地体验美高课程，完成美国高中课程的学习并且拿到学分以及毕业证书，成绩较好的学生还可以获取老师的推荐信。对于中国学生来说，申请优秀的美国的大学十分需要有国际化的课程学习经历。全优学成希望学生们通过“全优课堂”学习美国高中的在线课程来提高自己的学术能力以及学术背景，在申请美国TOP30大学时抢占先机。
美国线上教育已成必然
其实，美国教育素来有线上课程的传统，据统计，早在2014年，美国在线学生的人数以达到近1900万。在美国高中里面，每个学校都会给学生匹配online school course，其目的是为了帮助学生make up GPA，补充学分达到毕业要求，以及为学生提供有学习需求而学校所没有开设的课程。随着技术的进步和在线程序的普及，美国教育专家预测，远程教育在未来将继续扩大和复杂化。不可否认，线上教育已经成为国际教育中不可或缺的一环，是对学校教育的补充，也是学生深度学习过程的重要组成部分。
