12月28日,由中国高等教育学会职业技术教育分会、北京师范大学职业与成人教育研究所、《中国职业技术教育》杂志社主办,中国知网承办的CNKI全国高职院校长高峰论坛(2020)成功在线上举行,来自全国职业院校、研究机构、行业企业各领域的专家学者汇聚线上,围绕“十四五”背景下职业教育的创新发展、高水平专业(群)建设与人才培养、“双高”建设绩效评价等议题进行深入交流研讨,共话职业教育的宏伟蓝图。
论坛伊始,由中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松、《中国职业技术教育》编辑部副主任刘红、北京师范大学职业与成人教育研究所所长和震、中国知网副总经理张义民进行开幕式致辞。
周建松理事长在致辞中谈到,实现高等职业教育高质量发展,离不开高水平党建和高品质的思想政治工作体系,来推动整个高等职业教育高质量发展和高水平建设;与此同时,要认真抓好双高计划的实施,打造职业教育的样板房,引领职业教育强化内涵建设,促进可持续发展,探索形成中国特色高等职业教育话语体系和标准体系,使中国职业教育走向世界创造条件。
刘红副主任在致辞中提到,十九届五中全会明确提出,加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。完善终身学习体系,建设学习型社会。最近,根据部党组要求,职成司正组织研制“技能中国建设方案”。从破解“鄙薄技能”的根本矛盾入手,整合政策举措、优化资源配置、拿出实招硬招,使职业教育长入经济、汇入生活、融入文化、渗入人心、进入议程。
和震所长在致辞中表示,职业教育特别是高职,专业群、“双高”校建设的探讨是非常有意义的,职业教育在国家的宏观战略中的地位越来越重要,逐步从社会界、解决社会问题、解决经济问题的边缘性工具发展成核心工具,技能报国的发展道路,为职业教育和技能工作指明了更清晰的方向,需要我们迫切地从职业教育的法律法规、政策制度以及职业教育实践的改革方面加以落实。
张义民副总经理在致辞中对各位专家、学者的支持表示感谢,他介绍,大数据时代,新经济和新技术的发展驱动职业教育在生态系统、思维模式、知识体系、教育能力、教育技术等方面的深刻变革。25年来,中国知网坚守“凝聚知识、服务创新”初衷,不断开拓进取,通过与全球2万余家出版机构合作,初步建成了融科学、社会、政府三大数据于一体的“世界知识大数据”,结合数据挖掘、人工智能、知识图谱等自有技术积累,面向职业教育核心业务场景为职业院校的高质量建设和创新发展提供大数据决策与精准知识服务。
【主题一:“十四五”背景下职业教育的创新发展】
本环节由天门职业学院副院长阳军主持,中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松结合十九大报告表示,我国职业教育进入高质量发展新时代,对于高职教育如何高质量的发展,提出三点建议:一是以高水平党建统领高质量发展;二是以双高建设带动高质量发展;三是以行动计划推动高质量发展。中国知网职教事业部总经理徐剑峰在报告中介绍,中国知网基于自身构建的职教全球大数据和20年自主技术的积累,面向职业院校核心业务场景和创新需求打造的集产业研究、职业岗位分析、职院发展大数据监测与数字化智库、人才培养方案与课程标准制定、课程创建、教科研知识创新服务于一体的创新发展大数据平台,精准服务于双高建设任务,助力院校科学发展。北京师范大学职业与成人教育研究所所长和震强调,技能强国是建设社会主义强国的组成内容,经济产业依赖高技能人才,高技能人才创造高价值,高价值获得高回报的“三高”互动模式,而这样高技能的人才只能通过教育系统的高度分流化、高度标准化以及证书的强职业性来培养。
【主题二:高水平专业(群)建设与人才培养】
本主题由天津轻工职业技术学院党委书记戴裕崴主持,《中国职业技术教育》编辑部主任唐以志在报告中表示,1+X证书制度正是关于职业教育标准体系、人才培养模式和评价模式的类型教育的制度安排,是未来指导职业教育活动的基础性制度,体现类型教育基本特征的职业教育基本制度的顶层设计。北京政法职业学院党委书记孙善学围绕专业群建设依据,指出专业群是内部逻辑与外部依据的融合,专业群构建应围绕产业链、职业岗位群及社会服务功能,提升专业服务水平,服务企业对专业人才的需求及学生就业的需求。浙江金融职业学院副院长郭福春结合学校专业群建设实际,提出高职院校高水平专业群建设的重点是打造“高地+平台”的模式,为行业企业提供技术服务,并结合区域经济发展及产业发展需求,重点介绍浙江金融职业学院建设专业群过程中服务“一带一路”建设的创新举措。
【主题三:“双高”建设绩效评价 】
主题三由海南职业技术学院教务处处长沈振国主持,上海出版印刷高等专科学校校长陈斌结合学校一流专业建设实际,分享了学校在数字出版、图文信息处理、印刷媒体技术等重点专业的人才培养、社会服务、产教融合及国际合作建设等方面的创新思路,并提出在“一带一路”背景下的专业建设如何服务国家及区域发展战略的路径与策略。中国知网职业岗位知识服务产品部主任匡惠华围绕职业教育的高质量发展与数字化转型,介绍了中国知网在职业岗位大数据分析及院校发展关键指标监测方面的实践案例,职业岗位大数据分析平台基于“五域三环”职业全景图对职业岗位追踪、分析、预测,全景展示职业岗位关联、智能分析岗位能力模型、科学构建职业专业谱系、精准描绘企业人才画像;职院创新大数据监测平台应用大数据技术、基于高职院校发展关键指标的动态监测,为双高建设、内部诊改、专业遴选申报等提供数据支持。广州番禺职业技术学院副校长欧阳丽就双高项目的过程与绩效评价,探讨目前双高校项目建设中存在的问题,从绩效评价的着力点、自评责任人、目标设定、整改要件及退出要件等方面进行了评价要点解析,从搭建机构、全程监督、绩效考核指标化等三方面,分享了广州番禺职业技术学院双高校建设的创新举措。
CNKI全国高职院校长高峰论坛(2020)在各位专家精彩报告中圆满落幕,本次论坛大咖云集,各参会代表收获满满,多种思想的交流碰撞达到共融,也让我们看到了职业教育未来发展的无限可能,愿职业院校能够乘着高质量发展的东风,在推进中国特色世界水平高等职业教育的发展征途上取得更好的成绩。
