4月8日上午，青岛西海岸新区兰亭小学教育集团校本部举行了“基于数学文化的单元统整教学”专题研讨活动，全体数学老师参加本次活动，郭建菊校长、林殿云主任到会指导。本次专题研讨活动分三个板块进行。
第一板块：课例展示
由冯硕、左明亮两位老师分别执教五年级下册的两节课——《同分母分数加减法》和《异分母分数加减法》。本学期，数学团队尝试对五年级下册第三单元和第五单元教材内容进行了跨单元统整，在此基础上选取了以上两节典型课例进行了重点研磨，旨在进一步探索“基于数学文化的单元统整教学”，从理论走向实践，提升师生素养。
冯硕老师虽然年轻，但教态自然，语言简练，驾驭课堂能力强，智慧教育手段运用熟练。冯老师通过大问题引领，充分激发了学生学习的积极性和主动性;在自主探究、合作交流中，不仅使学生理解了算理，掌握了约分的方法，还引导学生理解了同分母分数加减法的本质;数学文化的渗透，使学生进一步了解数学发展的渊源，感受了数学的魅力。
左明亮老师在课堂上充分展现了骨干教师的风范，精练的语言、精准的引导、精心的板书设计让人赞叹，打造了“精智课堂”的样板课。左老师以学生为主体，通过灵活多样的学习方式，不仅使学生掌握了通分的概念，还充分理解了算理，掌握了算法。并在此基础上，沟通了整数、小数、分数加减法的算理，帮助学生沟通了知识之间的联系，建立起良好的知识结构。
第二板块：团队评课
冯硕老师交流了自己的课后反思及磨课感悟;李晓玲老师交流了在研磨过程中的收获和成长;左明亮老师作为磨课团队的组长以《从哪里来，到哪里去》为题，从背景、创新、收获三个方面介绍了整个研磨的过程、单元统整的整体思路以及收获。学科主任李静玲对这次研磨过程及两节课例进行了总结和评析，指出教学研究是促进教师专业成长的主要路径，“基于数学文化的单元统整教学研究”将一路既往的做下去。
第三板块：会议总结
林殿云主任对这次专题研讨活动进行了点评和总结。林主任有感而发，带领老师们共同诵读了清代诗人袁枚的《苔》，以苔花来寓意青年教师要努力向上生长。林主任充分肯定了本次活动的意义和价值，对研磨团队给予了高度的赞扬。她指出，这次专题研讨活动既是基于数学文化的单元统整专题研讨活动，也是“智慧+助力，打造精智课堂”的深度研讨，激励青年教师大胆创新、奋勇争先，在教学研究这条幸福的道路上勇往直前。
通过本次专题研讨活动，无论是研磨团队的成员，还是参会的老师，都纷纷表示受益匪浅;而学生也在课堂学习中有了新的发展。浸润数学文化，精研课堂教学，数学团队将一如既往，踏实前行!
