在工业4.0时代，年轻人宁送外卖、不进工厂的选择，让众多企业饱受用工短缺之苦。在产教融合的大背景下，人才培养的大规模定制不失为一种解渴之道。
“其实大部分企业面临的挑战是用工流失率相对较高。”5月20日，在2021年职业活动周全国启动仪式上，海尔产教融合平台相关负责人任学良向《每日经济新闻》记者表示，制造类企业通过与职业院校的合作，进行大规模人才定制，这将与工业互联相辅相成。
事实上，在政策的推动之下，为解决企业用工难等问题，我国也正加速“产教融合”，尝试从根本上解决这一矛盾。
就在5月20日，国家发改委、教育部、人力资源社会保障部联合印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。文件提出，职业教育产教融合项目，中央预算内投资对每所高等职业院校和应用型本科高校支持不超过8000万元，每所中等职业院校支持不超过3000万元。
除了政策和资金对职业院校的支持，企业的深度参与，作用或许将更为明显。
“和工业化订单差不多，在与职业院校的合作中，企业可以根据自己的需求，和学校通过课程、技能等培训的深度融合，这种模式下培养出的人才，除了规模大和竞争力强，也能保证企业团队的稳定。”任学良认为。
值得注意的是，作为制造业龙头企业，家电巨头海尔正通过卡奥斯工业互联网平台，不断探索“产教融合”的新模式。该模式以海尔自身产业资源为依托，以学生为中心，打造从课程、实训、认证到就业创业的全生命周期的大规模定制产教融合新模式，实现了院校与企业之间的零距离。
除了模式的创新，产业与教育的深度融合，显然才能更有效果。比如，作为一家有着37年先进制造和管理经验积累的制造业龙头，海尔以人单合一模式为基础，以卡奥斯工业互联网平台为载体，将其制造和管理经验“平台化、教材化、体系化”，与高校共建智能制造、工业互联网等一流学科。
深耕产教融合多年的任学良认为，海尔产教融合模式的创新，除了能够满足海尔生态企业的人才需求，还能提升职业岗位技能的普适性，这更能够带动整个行业或职业院校的发展。
不过，在经过多年发展后，国内的产教融合虽早已突破简单的企业招工范畴，但企业与学校的深度合作中，却也面临着一些亟待突破的地方。
“我认为混改等政策的明朗性是十分重要的。”任学良直言。未来，海尔愿意在推动教育理念创新、模式变革、内容重塑等方面，不断试错，积极探索。同时，迭代深化"共创共享人才培养大规模定模式"，助推产教融合制度创新，为国家高质量发展贡献海尔力量。
