2021年秋季开学以来根据《临夏市关于加强中小学生课后服务和“双减”工作的指导意见》，为有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，临夏市义务教育阶段学校按照“一校一案”制订课后服务具体实施方案。近日，记者走进临夏市部分中小学，探访“双减”后学生们的校园新生活。
记者先后来到八坊小学、实验小学、临夏市第一中学看到，正值课后延时服务时间，相比往日寂静的校园，课后“延时服务”的实施让学校又增添了不少生机与活力。在八坊小学四年级二班的教室里，老师正在给同学们辅导英语作业。校长赵红霞告诉记者，八坊小学在周一至周四每天中午和下午，提供两个课时的作业辅导服务，由校内各学科教师组织学生自主完成课后作业，并对学习上的困难给予辅导帮助。
临夏市八坊小学副校长 赵红霞：我们八坊小学为落实“双减”工作，自开学第一天就开展“5+2”课后服务，中午11点到12点，下午5点到6点，做到三个保证，每天保证两小时，保证分层完成作业，保证服务期间不上新课，星期四开展18个社团培养学生的兴趣爱好，丰富校园生活。
临夏市永红小学副校长 马巍巍：为了更好地落实国家的双减政策，永红小学初步拿出农村学校的课后服务的方案，结合我们学校的特色社团、作业辅导、培优辅差，让我们的学生从超重的课业负担中解救出来，让学生可以更好地回归校园。
每周三下午是实验小学的兴趣社团活动时间，记者在各功能教室看到，学校开设了象棋、瑜伽、机器人、葫芦丝等丰富多彩的社团活动。校方告诉记者，实验小学根据学生申请意愿进行编班，结合学校师资及场地条件成立了24个兴趣社团，为孩子设计了多种互动交流游戏，让他们能在玩中增智、学中养性。
临夏市实验小学教师 孟磊：我担任了我们学校葫芦丝社团的教学工作，学生们通过学习，丰富了他们的校园生活，陶冶了他们的情操，促进学生全面、健康而有个性的发展。
此外，为有效减轻初中学生的课业压力，临夏市第一中学要求教师按照“压作业总量、提教学质量、减学生压力、优服务内容”的原则，在课后服务时间布置特色作业，如培优辅差、面批作业、分层指导、音体美特色辅导，并制定家庭作业公示制度，严控书面作业总量，切实减轻学生的作业负担。
临夏市第一中学教务处主任 张文俊：根据“五项管理”和“双减”工作要求，我校制订了作业公示制度，要求每天的家庭作业时间不超过90分钟。学校对“延时服务”“双减”工作、“五项管理”工作做了合理的部署，我们有信心也有决心能执行好延时服务、双减工作和五项管理工作要求。
如今，课业压力减轻了，学生可以用更多时间培养兴趣、开拓视野、增强实践，多姿多彩的校园生活，轻松愉悦的周末让他们收获了满满的快乐。
临夏市实验小学学生 祁莉：现在有了课后“延时服务”，不会的难题都可以经过老师的一一解答，我再也不用担心作业写不完、效率慢这种问题了。
临夏市实验小学学生 杨果：有了课后服务，我周末再也不用去上各种枯燥乏味的补习班了，在周末我就可以有更多的时间去和父母游山玩水。
临夏市八坊小学学生 陈天浩：我参加了课后服务以后，我的作业就在学校里完成了，周末我可以做我喜欢的事情，我觉得很幸福。
临夏市八坊小学学生 陕亮：在课后服务的这段时间里，我可以写完大部分的作业。回家之后，我还可以读书，我已经读完了四大名著。我还可以帮妈妈做家务，我很快乐，我妈妈也很开心。
用教育温度解家长之忧。“双减”政策的落实缓解了不少家长的焦虑情绪，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
临夏市实验小学家长 郝明：我有两个孩子，两孩这样的家庭，小学放的早，初中放的迟，现在两个都同步，接完小学接初中，两个孩子作息都刚好。
临夏市第一中学家长 马银翠：我的孩子现就读于临夏市第一中学八年级，我认为课后“延时服务”首先让每个孩子在学校老师高效且有针对性的辅导下完成作业，学习效率会更高，而且使很多没有能力辅导孩子功课的家长省心了不少，同时，也不用外出补课，家庭经济负担也减轻了。
“双减”政策的实施，对减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪，为临夏市构建良好教育生态环境提供了行之有效的方式方法。下一步，希望学校、家长和教育部门要共同总结现阶段经验，充分发挥学校教育主阵地的作用，进一步增强教育的服务能力，提高教育的质量，促进学生全面发展、健康成长。
供稿人：临夏市融媒体中心
