为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，推进幼儿园与小学衔接工作更好落地，近日，无锡市新吴区春星小学开展了“区域幼小衔接现场推进会暨主题教研活动”。活动在一堂妙趣横生的绘本课中展开，储晨晖老师带领孩子们学会做一个“阅读者”，读绘本，讲绘本，感受阅读的快乐；学会做一个“发现者”，看画面，谈感受，体会坚持的精神。通过丰富独特的想象、充满童趣的语言，带领孩子们开启了一场对生命美好意义的探索之旅。
为畅通小学、幼儿园双向沟通渠道，做好小学低学段课程衔接及师资培训，提高入学教育的科学性和有效性，无锡市新吴区春星小学携手无锡市新吴区春潮幼儿园、春星幼儿园开展了一系列相关活动，通过幼小衔接体验日、报到日和满月日等课程活动，科学进行课程衔接，赋能儿童健康成长。
体验日，小学生活见闻感
体验日帮助儿童建立积极的情感态度，做好入学的心理准备，有助于减少幼儿紧张害怕的情绪，使幼儿更快适应小学生活。走进小学，幼儿在老师的带领下参观学校的专用室、正诚文化馆、图书馆，和小学生一起上课，观看升旗仪式，采访一年级师生等活动，让幼儿亲身感受学校文化、校园环境和小学生活。看看校园，看看小学生，可以让儿童更加直观深入地感受小学生的生活，激发他们对小学生活的向往之情。
报到日，角色转变初体验
第一天报到日，实现从幼儿向小学生的角色转变。学校微信公众号“家长学校”栏目提前推出系列微课《你好，一年级！》，让儿童初步了解入学的准备。一年级教师设计丰富的报到日课程，认识校园、认识老师、认识书本、认识伙伴、常规训练等，帮助学生尽快提高环境适应性，向小学生活平稳过渡。入学仪式活动精彩纷呈，点朱砂、击志鼓、赠课本，充满仪式感，孩子们愉快地感受到小学生活的多姿多彩。
满月日，持续关注促成长
入学后，为关注儿童适应情况，学校拍摄微纪录片《正诚宝贝“满月”闯关记》，以一个月为期，跟踪记录儿童入学以来在习惯培养、能力提高、情感体验等方面的变化，见证儿童的快速成长。邀请幼儿园老师来校参加满月日活动，感受孩子的变化。同时，幼、小教师打通学段壁垒，通过同课异构、师资培训和座谈沙龙，促进多维度的相互交流、资源共享、优势互补，切实帮助幼儿做好身心、生活、学习等多方面的适应教育。
一直以来，春星小学致力于帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，与对口幼儿园携手共建适应儿童发展的幼小衔接体系，将基础教育的课改深化到儿童早期全面而富有个性的发展效应上，调动儿童积极参与的主动性，培养儿童的良好习惯，促进儿童德智体美劳全面发展。（姚娜）
