10月底11月初，美国肯恩大学校长拉蒙·雷波列特一行率团来访，参加温州肯恩大学理事会。这是4年以来，中美双方共同参与的第一次线下理事会。中美双方理事集思广益谋思路、群策群力抓发展，助力温肯 “国际化、高水平”大学建设。
作为浙江省唯一一所中美合作大学，温州肯恩大学于2011年获批筹建，2014年正式批准设立。12年来，这所年轻的高校在中外合作办学之路上一路披荆斩棘，始终围绕学校高质量发展，打造“高水平国际化大学”的目标奋力前行。近四年，在校生规模增长100%、在建及完工校园面积增长100%、硕博人数每年增长100%。
秉承以生为本理念 培养扎根中国的国际化人才
在创办初期，温州肯恩大学就承载着“让更多中国学生看世界”的使命。学校结合地方经济社会发展需求，引进美国肯恩大学优势专业，实施全英文、小班化教学。
“温肯带给我最大的改变就是自学能力和专注力的提升。”2023届数学专业学生卢长杰在毕业前夕接连收到了伊利诺伊大学香槟分校和卡内基梅隆大学两份全奖直博offer。在卢长杰看来，开放探究式的教育环境为学子带来了更多的自由探索空间，自主学习氛围赋予了学生更多试错的机会和勇气。
各学科的任课老师在从事科研同时深耕教学，每年对本科生教学时长不少于360个小时，课堂注重培养学生的团队协作能力，批判性和创新性思维。
在坚持通识教育的同时，学校鼓励学生跨学科研究，支持多样化定制选修课。2022届毕业生窦婉莹除了计算机专业课外，同时辅修了数学和生物信息学两门课程。在跨学科学习经历的加持下，成功敲开了哈佛大学计算生物学和定量遗传学专业的大门。
此外，温肯坚持以立德树人为根本任务，把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程和各环节。学校开设“中国国情与文化教育”课程，通过学术讲座、经典读书会、艺术节等活动塑造学生品格。2022年，温肯还将劳动教育纳入人才培养方案，发挥国情课思想育人、实践育人的作用。
承载中外合作办学使命 “在家门口留学”成亮丽风景
作为浙江省和美国新泽西州友好省州合作项目，教育部把筹建温州肯恩大学列为扩大教育开放、以开放促改革的中外合作办学重大项目之一。
12年时间，学校走出了一条从无到有、从有到优的中外合作办学先行先试之路。现有本硕博在校生4500名，专任教师220余名。开设18个本科专业、其中10个专业入选浙江省一流本科专业建设点，30门课程获评2020年省级一流线下课程；协同美国肯恩大学顺利通过美国中州评估；视觉传达设计专业和建筑学专业分别获得美国权威认证；商务与公共管理学院完成国际高等商学院协会（AACSB）初步认证；已开设8个硕博专业，积极推进7个新硕博专业申请。
国际化的美丽校园在不断扩大版图。学校一期已建成约25万余平方米；二期校园工程列入推动长三角一体化发展2023年重点工作事项；入选温州市“十大标志性工程”；获批浙江省首批“绿色学校（高等学校）”。
“在家门口留学”也成为对外开放的一道新风景。12年来，温州肯恩大学共培养国际生和港澳台侨生上百人，与美国肯恩大学共互派超过1500名交流生；累计向全球招聘来自41个国家和地区的300多位教师，成为温州人才国际化和城市发展国际化的生力军。
多层次规划学生成长路径 升硕率稳居全国前列
自2012年开始以中美合作肯恩项目形式面向浙江省招生，温肯快速扩展到今年面向全国23个省市招生。目前已培养八届毕业生约3300人。2023年，温肯的升硕率为75%，其中被牛津大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学等全球排名前50院校录取的学生占升硕总人数的59.53%，被世界排名前100院校录取的占72.67%。
考研季，今年温肯毕业生们好消息不断。除卢长杰外，2023届英语系毕业生梅寒冰被全球仅招收十余名学生的牛津大学教育学院教育理学专业录取；传播学专业毕业生沈徐舟被电影专业全球排名第四的查普曼大学道奇学院录取，并获得6万美金的奖学金…每年毕业季前，来自芝加哥大学、伦敦政治经济学院、哥伦比亚大学等世界知名院校的offer纷至沓来。
值得一提的是，温肯全英文的授课方式和国际化教育平台，为学生走向世界奠定基础。于是，有学生大二就站在了APEC的台前；有的带着自己的研究论文，在国际学术会议上与大咖交流分享；也有的在美国大学生数学建模竞赛等国内外高水平比赛中获奖项，和双一流高校学生同台竞技……
多渠道提升科研软实力 为温州经济发展注入“新动能”
办学以来，温肯一直注重教学与科研并重发展，不断加大科研投入。学校现有专任教师中大部分具有国际教学背景和博士学位。教师累计发表论文700余篇。学校累计实施科研项目300余项，拥有省级科研平台1个、市级科研平台2个。
与此同时，温肯积极鼓励本科生参与科研项目。每年邀请国际知名学者专家做客“温肯大讲堂”全球系列讲座，连续4年承办世界青年科学家峰会系列活动，连续7年举办学生科研日，累计共有2400余学生、1600余科研项目参加展示。
卢长杰和梅寒冰均是学生科研项目的受益者。谈到自己被牛津录取的原因，梅寒冰也特别提到自己两段科研经历。“这让我具备了学术能力和科研基础，”她表示：“温肯提供给了我广阔的科研平台和资源，没有这些经历，我不可能去到牛津。”而卢长杰早在大二时期，这就跟着自己的学长、导师做科研，大四已发表了四篇论文。
一所大学的成长与服务地方发展紧密相连。学校相继建立了浙江省肯恩创业创新研究院、温州产业经济研究基地等28个科研平台，引导高层次人才开展学术研究，助推地方经济发展。与此同时，与温州经济技术开发区管委会、瑞安市人民政府、泰顺县人民政府建立了全面战略合作。与华峰集团、浙江华卫智能科技等20余家企业开展科研合作，在高分子材料研发、生物多样性保护、国际英语教育等领域服务地方发展。
打造中外交流窗口 力争在2030年成为万人大学
雷波列特校长在温期间，一行人还参加了温肯中外学生交流协会的成立仪式，为进一步深化中美学子交流搭建平台。
截至目前，超过1500人次学生赴美肯参加交换学习，120余人次美肯留学生来温肯交流学习。仪式上，拉蒙·雷波列特致辞表示，中外学生交流是一次具有深远意义的文化交流和学术探索的机会，希望交换生们通过交换，打开视野，丰富经历，提升世界观。他期待在美肯校园中迎接来自温肯的学生，他期待与更多温肯交换生互动，共同促进中美友好关系，一起改变世界。
自办学以来，借助中美合作办学的平台，温肯一直积极拓展中美合作的深度，扩大国际交流的广度，发挥推进中美交流和公共外交的重要窗口作用。
通过举办中美（温州）文化与经济合作对话会、浙江——新泽西STEM创新教育论坛、“廊桥出海——肯恩双子桥”项目等推进国际人文、教育等领域的交流和合作。鼓励师生创作海外传播作品，讲好中国故事，在2020年度“讲好中国故事”创意传播大赛中荣获一等奖和三等奖。”
眺望更远的未来，实现“国际化高水平大学”的壮志蓝图蓄势铺展——在2030年力争成为万人大学。
高水平推进人才培养，高水平推进科研协作，高水平推进合作交流，温肯将持续推进高质量发展，聚焦打造中外合作办学的典范，朝着共筑友好交往的桥梁方向昂首前行。
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