1月17日,金华市金东区曹宅镇中心小学校园内,一二年级的萌娃们穿梭校园各育人场景,一场“行走校园”的非纸笔测评正在进行。
此次非纸笔测试结合曹宅小学校园情景式育人生态群,涉及到语文、数学、科学、美术、劳动等学科,以游戏闯关的方式,考查学生学科方面的能力水平及核心素养的发展情况。测试内容丰富,形式新颖,让孩子们在玩中学,学中乐,在多元评价中获得成长。
沐浴着温暖的冬阳,曹小萌娃们在操场上排着整齐的队伍,翘首以待,兴奋不已。每个孩子手持一份游园闯关卡,脸上洋溢着灿烂的笑容,相信一道道关卡根本难不住他们。
果香园里种植了十多种果树,孩子们在拼音宝宝的帮助下认识各种果树,仔细观察果树上的叶子,用手中的彩笔在画纸上描绘出心中树叶的模样。瞧他们画得多投入!
学校农耕文化园——茁园是孩子们的百草园,萌娃们在菜地中寻找数学信息,提出数学问题,并解决问题。
童玩空间可是孩子们课间的热门打卡地,孩子们熟悉的波浪桥、爬网、矮墙、云梯、铁索桥器械今天化身为数学问题,孩子们从器械上认真寻找数学课上学过的各种图形,清楚地描述着图形之间的位置关系。为他们的出色表现点个赞。
教学楼前的家园小景是孩子们课间活动的“小院落”,今天是孩子们在这里大显身手,展示自己的生活小技能。孩子们用自己的小手把校服叠得整整齐齐,又根据垃圾的图片进行分类,很快地就为它们找到自己的家。看,他们厉害吧!
勺园是学校的校内盆景园,孩子们观察盆景,认读盆景,给自己喜欢的盆景挂上亲手设计的手绘标签——和盆景一起合个影,多开心呀!
红故事广场上,孩子们用朗读声情并茂地讲述着一个个英雄伟人的故事,时而高亢,时而婉转,仿佛每一个字眼都带着生命的力量。无形之中,革命精神已在悄然传承。
童玩文化长廊实物展示区,老师给各种童玩实物标上商品价格,孩子们通过角色扮演模拟购物,解决数学中的购物任务。一系列活动让孩子们“口”“手”“脑”都动了起来,感受着数学的乐趣。
土棋苑中的土棋棋盘,一条条线条在孩子们的眼中是一道道有趣的数学题,通过估算、测量等方法去解决心中的疑惑。
瞧,他们笑得多开心呀!孩子们不仅在活动中玩得酣畅淋漓,更是在活动后得到累累硕果。一枚枚奖章是对自己努力最好的回报。
家长们和高年级的大哥哥大姐姐也积极报名争当志愿者。他们化身成大考官,参与到这场与众不同的评价活动。“这样的测试太有意思了,它不再是以前测试仅停留在书面上,而是让孩子们在快乐的游戏中,把所学的知识巩固运用,多角度评价孩子,真是太好了!”一位家长说。
近年来,曹宅小学基于“以境育人”、“场景育人”理念,围绕“红色教育”“体育活动”“科普教育”“劳动教育”“传统文化教育”“家乡人文教育”等六个维度,在校园不同区域建成“农耕文化园——茁园”“盆景文化园——勺园”、童玩文化长廊、婺剧文化长廊、党史红故事广场、童玩空间等近二十个育人场景,组成“情境式育人生态群”,极大地丰富了课程资源,拓展了学习空间,满足了孩子们多样化的学习需求。
基于校园情境式育人生态群开展的非书面测试,教师选择合适的“场景”,设置合理的测评内容,让孩子们置身于“育人场景”,通过解决“真实问题”,测试孩子们的学习能力与水平,是我校一次新的探索。教师对孩子们评价手段更加客观、公正,评价内容更加全面,这也是“双减”政策下教学评价的又一次改革。
