近日，浙江绍兴嵊州市2024年上半年教师专业发展人工智能、机器人教育32学分培训在嵊州市职业教育中心实训基地报告厅召开，来自嵊州市内中小学的90位骨干教师参与了本次培训活动。人工智能与大模型技术应用已日渐成为教师们关注的热点话题，本次培训涵盖人工智能与大模型等综合内容，有超过220名的教师报名参加培训，报名情况异常火爆。
为提升教师们对于大模型的理解与应用能力，本次培训请到了科大讯飞大模型团队李威老师带来了一场关于《认知智能大模型时代教育创新实践探索》主题报告。报告从人工智能发展的宏伟蓝图入手，并以丰富的实例阐述了讯飞星火大模型作为人工智能领域的重要成果，是如何在基础教育层面发挥其独特作用的。星火大模型不仅能够助力师生减轻教学负担、提高工作效率，还能够推动学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。报告中还特别展示了星火大模型的实际应用，包括互动问答、自由对话、文本到图片和视频的生成、新闻政策的解读以及PPT文档的制作等。通过现场演示和互动，李老师让教师们亲身体验到了这一先进技术带来的便捷和高效，使得每位教师都能够直观感受到人工智能大模型在日常生活和工作中的广泛应用潜力。
科大讯飞人工智能创新教育团队宛媛媛老师进行了关于央馆规模化应用人工智能实验室及未来派工具教学理念的培训讲座。通过对央馆规模化应用课程与人工智能实验室介绍，让老师们了解了实验室的核心技术和最新成果，探索人工智能如何赋能传统教学。宛老师结合目前各地真实案例分析人工智能技术在教学中的具体应用，以及如何在日常教学中融入未来派教学策略，同时也分享未来派教育的精髓，以及如何培养学生的创新思维和问题解决能力。这不仅是一场关于技术的讲座，更是一次关于未来教育的思考与启迪。
随着2024年师生信息化素养提升活动的开展，科大讯飞中小学科创赛事专家邬凌峰老师为教师们带来了针对全国学生信息素养提升实践活动的智能博物赛项和NOC天工造物赛项的详细解读。学生信息素养提升实践活动的智能博物赛项是为科大讯飞与中央电化教育馆合作赛事项目，是为进一步促进人工智能课程普及开展而打造的人工智能科创作品展示平台。同时为了为体现浙江省地域特色，科大讯飞作为智能博物项目技术支持单位，协助浙江省学生信息素养提升实践活动智能博物项目专家，研制并发布了2024年智能博物项目任务书。此次培训上，邬老师针对此24年国赛“博识万物，传承文化”和浙江省赛“茶文化AI之旅”两个主题进行了介绍，同时还从组别的设置、器材的准备、赛项任务等方面进行了细致的解读。
“讯飞星火大模型还展示了其在智能问答、自动作文等方面的应用。这些功能让我看到了个性化学习的无限可能。每个学生的学习需求和进度都是不同的，传统的教学模式往往难以满足所有学生的需求。而人工智能技术的介入，可以根据每个学生的学习情况提供定制化的学习方案，帮助他们更有效地掌握知识，提高学习效率。作为教师，我们需要不断更新自己的知识结构，学习如何与这些新技术协同工作。”参会教师表示。这场培训活动不仅是对星火大模型及人工智能应用的全面展示，更是对未来教育创新实践的一次深刻探讨。它开启了教师们对于人工智能与教育融合的无限想象；同时也预示着通用人工智能时代的来临，为我们的教育工作描绘了一幅更加智慧和高效的未来图景。
