教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着塑造未来社会栋梁的重任，是学生健康成长的引路人。在湖南有色金属职业技术学院，马克思主义学院专任教师王隽仪老师就是这样一位永葆初心的灵魂塑造者。她不仅在教学上精益求精，更在普法育人的道路上脚踏实地不断探索，致力做学生心中的明灯。
八年的教学生涯中，王隽仪老师始终以党员的身份严格要求自己，默默地在教师岗位上奉献着。她深知，普法教育不仅是书本上的文字，更关乎学生个人的成长与发展，乃至整个社会的和谐稳定。为了将枯燥的法律条文转化为生动有趣的课堂内容，王隽仪老师创新教学方法，采用案例分析、角色扮演、模拟法庭等多种形式，让学生在实践中学习法律，在体验中感悟法治精神。在王隽仪老师建设的《就业和法律》、《民法与生活》等系列院级精品普法课程中，她精心挑选贴近学生生活、反映社会热点的案例，引导学生从法律角度进行深入剖析，让学生在讨论与辩论中激发思维火花，增强法律意识和法治观念。
王老师的课堂充满了互动与实践，她始终秉持着“宽严相济，以德育人”的原则，鼓励学生将所学知识与自身经历相结合，思考如何在就业、日常生活等不同场景中保护自己的合法权益。
在从教第一年，有一位让王隽仪老师印象尤为深刻的男生，起初，这位男生对思想道德与法治课程并不热衷，当被问及对于法律的理解时，他以一种近乎挑衅的语气回答：“这些都是书本上的条条框框，现实生活中谁还会真的按这个来？”课堂上，他常常心不在焉，或是与周围同学交头接耳，对于老师的提问也是敷衍了事。面对这样的学生，王隽仪老师并未放弃，而是选择用耐心和爱心去引导。 一次，在探讨一个关于社会责任的案例时，王隽仪老师敏锐地观察到这位男生在低头沉思，手中还拿着笔记本记录着什么。于是，她特意邀请这位同学分享自己的见解。尽管该生的回答略显生涩，但王老师却从中看到了他思考的火花，当即给予了充分的肯定和鼓励，并号召全班同学为他鼓掌。这一举动让该生深受触动，他开始意识到，原来自己也可以在这个课堂上找到属于自己的声音和价值。 从那以后，这个男生像变了个人似的，不仅在课堂上变得积极主动，还时常在课后找王老师请教问题。而王隽仪老师也在这段经历中更加坚信，教育的力量在于唤醒，而非灌输；在于引导，而非强制。
（王隽仪老师带领学生参加大学生旁听庭审实践活动）
在普法育人的道路上，王隽仪老师不仅关注学生的法律知识的获取，更重视培养他们的社会责任感和公民意识。作为“小桔灯”普法工作室的负责人，她鼓励学生走出校园参与普法讲座、旁听庭审等实践活动，让学生们亲身感受法律的威严和公正。同时她积极搭建实践平台，沟通各界关系，为学生们提供了丰富的实践机会。基层社区、特殊学校、美丽乡村处处都是王隽仪老师和“小桔灯”普法工作室成员们奔走宣讲的身影。
这些活动不仅提高了学生们的法律素养和实践能力，更让同学们逐渐意识到，法治不仅仅是约束和规范人们行为的力量，更是保障人们权益、促进社会公正和公平的重要工具，进而开始主动参与社会公益事业，为社会发展贡献自己的力量。
（王隽仪老师带领小桔灯普法工作室成员走进特殊学校）
王隽仪老师对于教学的热爱和对于普法事业的执着追求，让她深受学生们的喜爱，“我会继续在普法这条道路上脚踏实地走下去，以自己绵薄之力，点亮了学生们心中的法治之光，助他们在未来的道路上更加坚定和自信。”王隽仪老师如是说。
