南京师范大学“焕然新生”——区域间幼儿园课程资源中转平台数据库调查实践团队开展了一项暑期实践课题——为构建幼儿园课程资源中转平台数据库探索建设路径，旨在通过本项目推动各地幼教资源共享，盘活资源生命力，助力教育公平。
在今年暑假开始前，时明慧和张季利用实习机会，提前走访调查了南京市具有代表性的几所幼儿园，深入了解了幼儿园的课程资源情况及其资源流转的基本方式等，为后续的数据库建设打下了坚实的基础。
团队成员陆笑语和叶韵卓实地走访了江苏、山东不同类型的幼儿园，包括城市幼儿园和乡村幼儿园。团队成员们深知，幼教资源的获取、使用和更新速度，是影响幼儿园教育质量提升的关键因素；他们意识到，要改善这一现状，需要社会各界的共同努力。多次实地走访和调研，为"焕然新生"团队提供了宝贵的第一手资料，这些资料将为团队构建幼儿园课程资源中转平台数据库提供重要的参考和依据。
通过本次调研，团队对全国多地幼儿园当前的资源现状有了更深入的了解，并根据调研结果初步提出一系列优化方案，包括建立线上课程资源共享平台、加强教师理念更新互通的培训、调整资源流转的形式和途径等，以期实现资源的合理分配和高效利用。
南京师范大学“焕然新生”暑期实践团队的调研成果，不仅为深入分析各地幼儿园课程资源的供求情况提供了数据支持，也为建设幼儿园课程资源中转平台打好了基础。团队期待与教育部门、幼儿园以及技术公司的合作，共同推动幼儿园课程资源平台的开发与实施，以此为幼儿教育的发展贡献更多力量，让每一个孩子都能享受到公平而优质的教育资源，共同开启学前儿童教育的新篇章。（作者：朱帆、刘嘉琦、叶韶宁、顾佳欣、陆笑语、蒙俊妤）
