这个暑假，贵州师范学院的“花开有声”志愿服务团队走进听障儿童语言康复机构及听障儿童家庭，为听障儿童开展语言康复，用阅读绘本、玩非遗翻花等寓教于乐的方式，助力听障儿童语言康复。
花开有声志愿服务团队，是一支由贵州师范学院特殊教育、学前教育、汉语言文学专业以及其他专业组成的多专业融合的志愿服务团队。他们在学校老师的指导下，扎根听障儿童语言康复，利用假期及周末去到康复机构及听障儿童家中，以点线结合的方式，为听障儿童开展康复训练。
花开有声团队制作听障儿童康复启声包，面向听障儿童家庭捐赠启声包50余套，为听障儿童链接爱心企业，提前统计听障儿童身高尺寸，为听障儿童捐助全新衣物343套。
暑期期间，这支队伍走进贵阳市云岩区七彩梦特殊儿童发展中心和花溪区天使康复中心，给听障儿童进行语言康复教学，带着孩子们做启声模具，找准发音位置，使用启声问答小卡提升孩子们的语言表达能力，思维能力，把在学校所学的相关知识运用到康复实践中。
花开有声团队负责人何双燕表示：“听障儿童需要连续性的康复，我们志愿团队从始至终一直投身于此，通过多专业结合，不断创新，共同助力听障儿童语言康复。”志愿者们整个假期深入机构及听障儿童家庭，通过教读绘本、制作启声模具及等工具锻炼发音气息，进行语言康复训练。
除了进入机构，花开有声团队还深入听障儿童家庭，对进入普校的听障孩子持续跟踪辅导，建立家庭康复反馈群，实时反馈听障儿童的康复情况及学习进度，获得家长的一致好评。
志愿服务，助人也自助。志愿者刘迪表示：“通过这一志愿服务，既丰富了我自己的实践经验，更能够将自己所学运用到自己所教当中；另一方面，也增强了自己的青年责任感。我将会继续坚持下去，同时也积极呼应更多的大学生加入。”
花开有声团队指导老师邱琴说：贵州师范学院“花开有声”团队开展志愿服务以来，获得了学校的大力支持和鼓励，希望通过引导学生将专业知识与社会实践相结合，深入乡村地区及特殊群体，用实际行动践行师范生的使命情怀与责任担当。
（文：罗琴 魏晓 陈嗣奇）
