时光易逝，岁月如梭，我从事教育行业已有21年，从青涩到成熟，从束手无策到游刃有余，一路走来，有山重水复疑无路的困境，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜，从教路上有各种各样的故事，其间有美好，有温暖、有挑战、有挫折，有来自学生种种的问题，也有自身业务能力不足的苦恼……
记得刚进入学校的第一份工作是担任辅导员。开学初期，“班导，军训服在哪里领呀？”“班导，医务室在哪里呀？”“班导，我的户口怎么迁到学校？”“班导，我的钥匙掉了怎么办？”我的心态是崩溃的，这和我预想中的工作完全不一样。
于是我向学校里有经验的班导请教方法，我们都知道谁不爱学生，谁就教育不好孩子。想要培养一段好的关系，就要关心他们走近他们。每天早读我清点人数，打电话到缺课学生的寝室叫他们起床上课，不接电话的就去他们寝室叫他们起床，上课教室离寝室走路要20分钟。就这样坚持了一个月，两个月，缺课的学生从坦然到不好意思，渐渐地迟到旷课的情况得到了改善。有一次晚上十点多接到学校警卫室的电话，让我去领学生。原来是班里的一个男生参与打架被带到了警卫室。我看到学生受伤的额头二话不说先带他到医务室处理伤口，接着让他赶紧回去休息，再返回警卫室了解情况。早年学生交学费都是要到学校服务窗口刷卡或交现金的。有一位男生迟迟没有缴费，问其原因，他支支吾吾地说赌钱把学费都输了，也不敢告诉家长。我很震惊也是恨铁不成钢，只能安抚他帮他打电话告知家长，也做好双方的思想工作，让家长不要责骂，让学生意识到自己的错误。春风化雨，人心换人心，渐渐地我也赢得了学生的尊重，成为学生的知心朋友。相处时间久了，我也学会发现他们的闪光点。毕业后，大部分学生都很快很好地融入社会，不少同学事业有成。
后来我转岗为专职教师，多年来我一直承担本科专业基础课程和专业课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。在具体工作中，我努力做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。我还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，我耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊。常年为考研或考证的同学进行相关专业知识的辅导或答疑，做到有问必答。这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。
我的育人故事很平常，是千万个教育故事中的一个缩影。教育不仅仅是传授知识的过程，更是心灵与心灵的碰撞，爱与爱的传递。愿每一位教师都能成为学生心中那盏永不熄灭的灯塔，照亮他们前行的道路。愿每一个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。（作者：南昌交通学院交通运输学院 周菁菁）
