在多年的主题式活动法教学中，不断持续创新，推进课程改革精进推进。自2024年9月以来，持续以整合式问题和事例表达呈现内容，在课堂自主评价中，不断深化发展评价方式，以访谈式评价促进学生学习力提升，以加工力、整合力为目标，促进核心素养落地。至此主题式活动教学法核心素养目标形成表达力、表现力、思考力、探究力、思想力、行为力、加工力、整合力、主持力、评价力10大方面能力培养目标，形成了从单一型到复合型核心素养培养目标的立体化、复合化、德育化系统全面培养。
同时，在课堂中，大量运用红色正能量歌曲、生活化歌曲，熏陶学生情操，使立德树人教育入脑、入心，使学生爱上思政课，唱出了主题式活动教学法的特色。（廖顺学）
