在教育教学的征程中，石城县实验学校始终将常态化教研工作视为提升教育质量、促进教师成长的关键路径，持之以恒地深入探索与实践，致力于打造全面、多元且富有深度的教研体系。
聚焦课堂：听课评课共促成长
听课与评课是我校教研活动的核心环节之一。每周，各学科组都会安排教师进行公开课展示，其中数学公开课更是备受关注。在一次数学公开课上，授课教师凭借清晰的逻辑推导和巧妙的例题讲解，引领学生深入探索数学知识的奥秘。从函数的图像变化到几何图形的性质证明，每一个教学环节都紧密相扣。
评课过程中，教师们积极发言，探讨教学方法的有效性。比如，在讲解复杂公式时，如何运用多媒体手段使抽象知识更直观；在引导学生思考难题时，怎样的提问策略能激发学生的深度思维。这种深入的交流让每位教师都能博采众长，不断优化自己的教学技巧。
规划先行：备课组精准发力
各年级备课组的教研活动同样有条不紊地开展。备课组教师们定期研讨教学计划，深入分析教学过程中存在的问题、现状以及预期目标的实施对比情况。例如，在数学备课组活动中，针对某一章节的教学，经验丰富的教师分享了历年教学中发现的学生易错点及应对策略，年轻教师则提出利用信息化教学工具辅助教学的新思路。通过对教学计划的反复研讨与调整，备课组能够更精准地把握教学方向，确保教学内容符合学生的认知水平和学习需求，为高效课堂的构建奠定坚实基础。
考务筹备：关键节点精准突破
重要时间节点如月考、抽考等的考前准备工作，也是我校教研的重要内容。在考前教研会上，语文教师们共同商讨考试范围的确定、重点知识的梳理以及题型的设计等。对于语文考试中的阅读理解和作文板块，教师们会深入探讨如何选择具有代表性的文章，怎样从不同角度设计问题以考查学生的理解和分析能力；在作文方面，会确定不同类型作文的写作要求与评分标准。同时，还会交流复习方法与策略，如如何引导学生进行古诗词背诵、文言文实词虚词的积累，怎样利用模拟考试提升学生的应试能力和心理素质等。例如，教师们会整理出易错字词和文学常识，设计专项练习，通过小组竞赛的形式激发学生复习的积极性，确保学生在考试中能发挥出最佳水平。
问题导向：师生发展双管齐下
?
探究现阶段教师存在的教学、管理问题以及学生存在的学习习惯、行为等改进的指导方法，是我校教研工作的重点关注方向。教师们通过自我反思、相互观察以及学生反馈等方式，深入剖析教学过程中的不足，如教学方法的创新性不够、对学生个体差异关注不足等，并共同探讨解决方案。对于学生方面，分析学生在课堂注意力不集中、作业完成质量不高、学习主动性欠缺等问题的根源，研究制定个性化的指导方案，如开展学习方法讲座、设立学习互助小组等，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学习效果。
常态化教研在石城县实验学校已蔚然成风，成为学校教育教学发展的强大动力源泉。通过持续深入的教研活动，教师们的专业素养不断提升，教学方法日益精进，为学生提供了更优质、高效的课堂教学，助力学生在知识海洋中茁壮成长，也为学校的长远发展奠定了坚实基础。未来，学校将继续坚定不移地推进常态化教研工作，不断探索创新教研模式与方法，努力开创教育教学工作的崭新局面。（温浩，张颖）
