学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。在新时代背景下，加强学风建设是党和国家对高等教育的根本要求。自2023年迎评本科教育教学评估以来，南宁理工学院坚持从办学定位出发，把握学生成长成才规律，旨在通过四维发力，即“导学”“督学”“领学”“助学”四大举措，构建“学风+”高质量发展新格局。
明方向，凝共识，锚定“学风+导学”双基点，共筑人才培养基石。 大思政育人格局中，倡导“三全育人”。我校发挥管理干部、专业教师、学工干部等所有教育者的主动性和积极性，形成学风建设的强大合力。每学期初，校领导牵头调研学风现状，设计导学机制，发挥教育者在学生群体中的引导作用；同时校领导率先垂范，深入教学一线，不仅全面覆盖了本科低年级课堂，走访各学院任课教师，还与学生代表面对面深入交流，在充分调研的基础上针对学风建设召开党政联席会、学风建设现状调研与战略规划会和学风建设专项推进会、学风建设阶段性总结与评估会议，统筹谋划，凝聚共识。2024年，学校进一步明确了以提升优良学风班达标率为目标导向，推进学风建设提质增效的重点任务，每年选拔优秀班级予以重点支持和有效指导，教育引导学生将“以学习为中心、走全面发展之路”的理念内化于心、外化于行。同时，学校各学院及单位积极作为，借“开学第一课”、新生研学等契机，深挖校企合作潜力，践行“请进来”与“走出去”策略。五育并举助力学生体悟行业发展的挑战与机遇，以实践、案例、专家分享等强化专业认知，增进学生对专业的认同与归属，激发其内在学习动力，推动学生积极投身学业与实践，促进个人成长与职业发展的融合共进。
图1 学校开展学风建设座谈会
抓主体，严管理，构建“学风+督学”双轨制，推动行为习惯养成。 建立“学校—学院—班级—宿舍”四级联动督察体系，以全面提升学风建设水平。学校层面由教务处、学生处和教学评估与质量控制中心组成学风专项督察工作小组，负责学风建设整体督察与指导；学院层面，各学院学风专项督察领导小组实施本单位课程全覆盖检查，每周汇总并通报检查结果，即时制止并记录，如迟到、早退、旷课、玩手机、戴耳机、课堂吃东西、上课穿拖鞋等违规行为；班级层面，任课教师直接维护课堂秩序，要求带课本、带笔、带笔记本，并且每周点名并向学院反馈，班级干部协助监督；宿舍层面，辅导员及宿舍管理人员关注学生日常生活习惯，定期检查宿舍卫生、作息，营造积极向上的宿舍文化氛围。通过多层次、全方位的督察机制，旨在形成良好的校风、院风和班风，进而促进学生的全面发展。目前，我校各学院扎实推进考勤制度落地执行，构建起任课教师与班级考勤学生协同作业的课堂考勤机制，共同营造严谨有序的学习氛围，为良好学风建设提供有力保障。辅导员定期查阅《南宁理工学院考勤登记表》，并与学生系统请假记录进行精准核对，确保考勤数据真实有效。针对无故缺勤学生，辅导员深入了解缺勤缘由，持续追踪其后续表现，实施精准化教育引导，助力学生端正学习态度，养成良好学习习惯。通过这种方式，紧抓学生学习状态、思想状态和成长状态，着力实现“三全育人”。
图2 学风专项督察工作小组深入课堂进行学风督察
树典范，立标杆，激活“学风+领学”双动力，激励学生励志笃行。 榜样是时代的灯塔，照亮着青年学子前进的步伐。为充分发挥学生骨干和学生党员的示范、带动和辐射作用，加强学业朋辈导师队伍建设，南宁理工学院依托“一站式”学生社区举办“牵手计划”朋辈帮扶活动，以“耀星· 榜样”“保障权益，护航就业”“大咖学长有话说”等为主题邀请在学业、就业、创业方面较为突出的南理学子分享经验、交流心得；以校级“正风”辅导员工作室为抓手，举办“Better Me”品牌系列活动、“学风积分超市”品牌系列活动、“专业课程学习分享”“出国留学经验交流”“最美笔记评选”等形式多样的活动，引导广大青年学子从榜样中汲取奋进力量。同时学院在网站、微信公众号等平台开设“校友领航”专栏，对于国家奖学金获得者、就业先锋等典型人物事迹进行报道宣传，充分发挥优秀学子在学风建设中的示范引领作用，激励广大学生自觉开展对标学习，进而实现以个体为点、以班级为线、以年级为面的全方位辐射，大力弘扬积极向上、严谨扎实的优良学风，努力营造“比学赶帮超”的学风氛围。
图3 “正风“辅导员工作室组织开展国奖&区奖获得者经验分享会
细帮扶，促关怀，搭建“学风+助学”大平台，解决学生实际难题。 学困生是高校学风建设的难题之一，重点解决学困生的实际困难，切实做到对学困生的精准扶贫、逐一帮扶。南宁理工学院各年级定期梳理完善学困生“一人一档”的同时，建立学业“预警—警示—帮扶”体系。在学业预警方面，我校建立学业预警机制，监控分析学习预警信号，提前警示学业风险，重点关注星级学困生。辅导员、班主任定期与学困生、家长及专任教师沟通，确保学业顺利完成；在学业警示方面，坚持“学业”与“生涯”相结合，坚持解决“思想问题”与“实际问题”相结合，加强家校联动，对于学业有困难和面临学业预警的学生，畅通点对点常态化联系渠道。学期末给学困生的家长进行一对一交流，邮寄学生各科成绩单、相关教学管理规定以及《致家长的一封信》；在学业帮扶方面，学院围绕不同阶段学生的群体特点、面临困难和帮扶重点，探索学困生教育发展与学院学风建设的有机结合点。针对基础薄弱的学困生，通过“朋辈小导师”多次进行线下专题授课、线上难点答疑、基础知识巩固、知识体系梳理、解题技巧传授、实战练习自测等多维度辅导方式，全方位助力学生学业提升，确保优良学风建设不断深化。针对学习动力缺乏类学困生，制定“习惯养成清单”、推行“英语打卡21天”的学习制度、进行“南理先锋”“最美学习笔记”系列等榜样宣传工作。针对学习能力障碍类学生落实定点帮扶，辅导员、班主任通过深入了解学生情况，组织丰富的社会实践、志愿服务，让学困生在服务乡村振兴、共筑美丽中国的行动中，贡献一份力量，实现自我价值，鼓励符合条件的家庭经济困难毕业生参加西部计划，到国家最需要的地方建功立业，由此推动全校形成“人人皆参与、事事皆育人”的良好学风氛围。
图4 “正风“辅导员工作室开展期末辅导朋辈学业帮扶小课堂活动
在全国高校思想政治工作会议上有指出，“好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。”未来，南宁理工学院将继续高度重视学风建设工作，在保证基础工作的前提下，创新“学风+”新模式，以“四个维度”为切入点，致力于打造学风建设高质量发展新格局，助力学校教育教学和人才培养质量提升，进而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（南宁理工学院 “正风”辅导员工作室）
