——“八桂大讲堂·教研之春”主题教研暨全区英语教研员能力提升研修活动
2025年3月24日，由广西教育研究院主办的"八桂大讲堂 教研之春"主题教研暨全区英语教研员能力提升研修活动在南宁市兴宁区兴园路初级中学举办。广西教育研究院院长谢凌凌、南宁市兴宁区教育局副局长农爱华、兴宁区教育局教研室主任朱习冰、兴宁区兴园路初级中学校长唐咸斌出席活动开幕式，来自全区各地英语教研员及骨干教师550余人参加活动。活动聚焦以高品质教研助推育人方式变革，通过专家讲座、专题研讨、课例展示等环节，搭建全区英语教研协同发展平台。
活动的开场由广西教育研院英语教研员黄文凤主持。
广西教育研究院英语教研院黄文凤主持
开幕式致辞
南宁市兴宁区兴园路初级中学校长唐咸斌在致辞中介绍了学校办学特色，强调本次活动是提升教学质量的"及时雨"。
南宁市兴宁区兴园路初级中学唐咸斌校长致辞
南宁市兴宁区教育局副局长农爱华的致辞，字里行间都彰显出对此次活动的高度关切与重视。她提出聚力"有组织教研"革新育人方式，打造教育强区，期冀全体教育人以学习拓界、以实干破局，共同助推广西教育高质量发展。
南宁市兴宁区教育局副局长农爱华致辞
广西教育研院院长谢凌凌的讲话高瞻远瞩，谢院长锚定"英语四新"破局：应用拓维重构教材，重塑学科边界；教研下沉深耕课堂，贯通育人链路。谢院长指出教师应直面教育迭代浪潮，教师应当破立并举，更新理念，以动态进化擘画教育新景，培育未来胜任力。
广西教育研究院院长谢凌凌讲话
颁发聘书
领导致辞完毕，广西英语学科新一届中心组聘书颁发启动，小初高成员接棒领航教研新征程，共筑八桂教育进阶路。
小学中心组成员与领导们合影留念
初中中心组成员与领导们合影留念
高中中心组成员与领导们合影留念
专家讲座
北京师范大学高淼教授以学习者认知发展规律为基点，系统剖析了学习者认知风格、元能力差异及社会情感特征对教学设计的深层影响，提出差异化教学并揭示差异化教学设计的启示价值。基于发展性评价理念，整合课堂观察、表现性评估、学习档案等多元评价手段，构建"诊断-反馈-改进"螺旋式实施路径。重点阐释素养测评任务设计策略，强调真实情境嵌入、高阶思维激活及跨学科整合，通过量规开发与证据链分析实现核心素养可视化评估，为教学评一体化提供实践范式。强调通过真实问题情境创设、跨学科知识迁移、高阶思维激活及跨学科整合，借助数字画像技术实现核心素养的多模态追踪与可视化呈现，最终建立"以评促学、以评导教"的生态化评价体系，为新时代教育评价改革提供方法论支撑。
北京师范大学高淼教授作讲座
聚势谋远，笃行不怠。在这次活动中，广西全体英语教研员汇聚一堂，共同沐浴知识的春风，交流思想，碰撞智慧。愿全体教育人以此次研修活动为起点，铭记"学习拓界、实干破局、共享筑基"的嘱托，在教材重构中重塑学科边界，在课堂生本中贯通育人链路，以动态进化的姿态拥抱教育迭代浪潮。让我们携手绘就壮乡教育高质量发展的春景图，以教研之笔书写培育未来胜任力的时代答卷！
撰稿：丘燕飞 李超红 王珣
