大山的呼唤

来源:东方网    2025-05-28 15:42
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2025-05-28 15:42 
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“美美老师来啦......”

随着孩子们一阵阵的欢声笑语,连坪村,这个被挂在海拔近1700米大山之上的小山村,在晨雾中被唤醒。

“We.come to Hui Long!”

一口不太地道的英语问候,孩子们朴素而又时尚的欢迎仪式感让人记忆深刻。

图:孩子们送给美美老师图画展示

图:回龙小学所在的村庄航拍

缘与爱

孩子们口中亲切的“美美老师”,其实她并不是教师,她是一个用8年青春在山区播撒爱与希望的公益人—何昌美。

2007年,因父亲的变故,高中毕业的何昌美毅然选择了一条打工之路。发过传单、干过推销、踩过缝纫机、做过管理;包子、面条、酸汤饭可以说是一日三餐的常客。开朗好强、敢打敢拼的性格被同事称之为“铁娘子”,期间还完成网络教育本科的学习并获学士学位。2015年,何昌美开始创建公司,从事教育培训。也从小打小闹,逐步发展成为行业内的标杆企业。

“从身边的小事做起,用善去温暖他人,用责任去担当使命。”从小耳闻目染,父亲的谆谆教诲,也时时在何昌美耳边回响。

2016年,何昌美作为志愿者加入公益组织,一起走访山区学校。此次走访,让何昌美对于公益有了更深刻的理解:“大山里的孩子,父母大多不在身边,除了衣帽鞋袜等基本物质需求,孩子们更需要的是爱与陪伴。”此外,何昌美也曾经因病三次路过鬼门关,深知生命的可贵,萌发了只要活着,就一定要用自己的行动去影响别人,把爱的火种传递下去的念头。

于是,经过走访、收集受助资料、找赞助,开启了自己的公益之旅。从此也与回龙小学的孩子们结下了不解之缘。

图:罗尚昌在给同学们上课

风与露

2017年,何昌美首次来到回龙小学开展公益活动,而这一来,就延续了8年,回龙小学也成了何昌美的“新家”。

每次孩子们听到美美老师要来学校,孩子们会激动得天不见亮就起床、甚至顾不及洗漱就赶往学校,不少孩子还时不时跑到村头,眺望山间的乡村道路。因为,那是美美老师回“家”的方向。

初夏,美美老师再次来到连坪村回龙小学看望这里的孩子。

“你看这个合不合身......”

除了有孩子们喜欢的画笔、字帖等文具,从学前班到三年级,美美老师还根据孩子们的身高胖瘦定制了35套校服。

互动活动时,孩子们还会拉起美美老师一起跳舞,一起跳绳、一起讲故事。

“其实最牵挂的就是孩子们的成长,一年会来四五次,听听孩子们的心声、看看孩子们的变化。”美美老师说。

“你看这是我送给美美老师的画,里面有美美老师、有爱心、还有太阳......”每次来到学校,美美老师都会收到很多孩子亲手绘制的图画。

最粘人的还属一年级的小梦洁,每次都会钻到美美老师怀里,要抱抱、要举高高。

“你看这是我这个单元的测试成绩......”三年级的小鸿远拿出一张语文卷面98分的单元测试卷,到美美老师面前来回炫耀。

“以前调皮捣蛋就属小鸿远了,每次来都会给你不一样的惊喜和进步,真的很欣慰。”美美老师说。

这种爱的双向奔赴,3000个日夜,不管美美老师还是这群孩子,都彼此把对方当成了亲人,犹如涓涓细流,汇聚成了一片爱的海洋,滋润着孩子们的心田。

美美老师的公益活动不仅仅回龙小学,还覆盖毕节市的部分学校。八年来,通过素质教育为主、物资资助为辅的独特公益形式,除了为孩子们提供一些学习用品,美美老师还会选择在不同节庆时间来到学校开展素质活动,帮助孩子们快乐学习,健康成长。

守与望

火烧箐梁子,这个平原地区不常用的专有名词,而在贵州这个山川河谷纵横的省份,这样的词汇却显得再平常不过。

回龙小学,就位于大方县瓢井镇北部连坪村火烧箐梁子深处。学校占地面积不到300平米,另有300多平米的食堂、办公等场所,现有学生35人。被当地人形象地称作“袖珍小学”。

二十世纪60年代,在当时各方面软硬件都极为匮乏的情况之下,加之交通闭塞,上学难成为当地群众感动同深受的记忆。当时一种家庭作坊似的现代版“私塾”应运而生,成为当时孩子们学习的主要渠道。

在回龙小学,总有一个忙碌的身影,虽然年过花甲,但腿脚利落,时常在教室和附属办公区来回穿梭,时而又会在课余伫立在学校的阳台,眺望远山,沉思许久。

罗尚昌,这个年过六旬的老教师,一直扎根回龙小学,几十年如一日,被称为“希望的守望者”。暮色漫过教室窗棂时,罗老师总想起二十多年前第一次站上讲台时的情景,木制讲台边缘的裂痕里,还嵌着前代课教师批改作业时留下的红墨水渍。

据他回忆,1996年,当地正式开办了回龙小学(民校),结束了现代版“私塾”的教育方式。因覆盖的范围窄和就读人数少,2006年起,回龙小学先后作为居乐小学(公校)和乐丰小学(公校)的一个校点开展教学活动,以满足当地六个组的孩子们正常的教育需求;4间教室,6个年级,占地不过300平米,最多的时候有110多学生,这就是这个袖珍学校的全部。为了更好地开展正常的教学活动,老师们还发明了“动态复式教学”的教学模式,以解决教师少、学生分布不均、场地有限等之间的矛盾问题。

时光荏苒,学校的软硬件已不再适应现代教育的发展。2013年秋季学期,当地取消该校点办学,对此,当地群众反映强烈。因为取消办学后,孩子们得到周边近五公里外的乐丰小学等学校进行就读,出于安全考虑,每天还得家长带着去上学,给孩子们的上学造成了极大的不便。时隔半年,当地弹性地恢复保留了回龙小学学前班、1—3年级的办学,年龄稍大的4—6年级的学生到乐丰小学就读。

2015年,罗尚昌老师还免费提供了300余平米场地,以修建营养餐厨房、保安室、办公室等附属配套设施,在当地有关部门的支持下,爱心企业及人士的关心下,学校的办学条件有了大幅提升,学校虽小,但功能设施一应俱全。

晨雾去青衫,书声漫云烟。如今的火烧箐梁子,孩子们郎朗的读书声,俨然成为这一方水土不可或缺的音符,时而高亢,时而低沉,那么的熟悉、动人。(周训贵 钟欢)

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【责任编辑:钟经文】
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