5月27日，合肥市第六十二中学首届初中部智慧课堂教学比赛决赛圆满举行。本次比赛以“数据驱动精准教，AI赋能个性学”为主题，旨在进一步深化我校信息技术与学科教学的融合创新，推动智慧课堂教学模式实践，提升我校教师数字化能力。活动自五月初启动以来，历经教研组预赛选拔，最终遴选出10位教师晋级决赛，覆盖语文、数学、英语、道法、历史、生物、物理七大学科，全面展现智慧课堂在不同学科中的创新应用。
赛前磨砺：团队协作赋能教学创新
决赛前夕，各教研组充分发挥集体智慧，组织参赛教师进行多轮磨课。从教学设计的优化到智慧工具的精准应用，从课堂互动的流程设计到技术故障的应急预案，团队成员反复推敲细节，力求在比赛中呈现最佳效果。参赛教师杨陈表示：“磨课过程不仅是对教学能力的锤炼，更是对智慧教育理念的深化理解。我们结合学科特点，设计了AI助教、数字人对话等环节，希望让课堂更生动、更精准。”
群英荟萃：权威评委领航专业评审
本次决赛邀请了多位教育领域专家担任评委，包括安徽省特级教师、合肥市教育科学研究院教育信息化应用研究中心主任田钰，新媒体新技术课堂教学比赛全国一等奖获得者、合肥市骨干教师丁海蓉，第十三届语文报杯全国中青年教师课堂教学大赛一等奖获得者、安徽省教坛新星周肖敏，合肥市初中数学学科带头人、经开区名师钱勇，以及合肥市初中英语骨干教师、经开区初中英语兼职教研员朱慧娟。评委们从教学设计、技术应用、师生互动、课堂实效等维度进行综合评分，确保评审的专业性与公正性。
巅峰对决：十位教师演绎智慧课堂魅力
决赛现场，10位参赛教师围绕“数据驱动精准教，AI赋能个性学”主题，展现了智慧课堂的多元创新应用：
语文组张晴、匡二乐通过情境创设与数据反馈，引导学生深度解读文本。张晴老师在《紫藤萝瀑布》阅读课上，引入“宗璞数字人”这一虚拟形象与学生展开对话，通过沉浸式互动激发探究兴趣，引导学生叩问“生命”的深层意蕴。
数学组汪灵梅、蒋南迎巧妙地融入了智慧课堂系统的精髓，通过一系列精心设计的环节，极大地提升了教学的精准度与互动性，突破重难点。汪灵梅老师在《相交线》课程中，依托智能诊断系统采集学习数据，通过大数据定位认知盲区，动态调整教学策略，实现“一生一练”的精准辅导。
英语组郑子雯、陈慧敏利用智慧课堂课前听说专练分析学生的预习数据，精准定位理解难点。郑子雯老师在《我的多彩家乡》（My colorful hometown）阅读课中，针对学生的理解难点，使用了“讨论”“云图”“全班作答”“学生讲”等多种互动功能，提高了学生积极性和学习效率。
文科组王碧薇、王慧通过设置真实的学习情境，融合多媒体资源增强课堂感染力。王碧薇老师在《保护人身权》课程中，通过虚拟人物“数字法官”与学生实时互动，“数字法官”依据真实法律案例，以生动通俗的语言讲解人身权的法律界定与保护要点，引导学生在角色扮演中学会运用法律武器维护自身人身权利，让法律知识变得触手可及。
理科组杨陈、胡兆林则通过递进式问题链驱动任务探究。杨陈老师以“塞罕坝从荒山沙地到绿色林海”的生态奇迹为真实情境，通过数智化形成“情境激发问题—问题驱动任务—任务落实行动—行动融合法治”的闭环设计，全方位提升了学生的综合素养。
参赛教师充分运用智慧课堂平台，通过平板互动、即时反馈、分组协作等功能，构建以学生为中心的高效课堂。评委田钰点评道：“老师们将技术融入教学环节，而非简单叠加。例如，数字人对话、AI个性化练习等设计，真正实现了‘数据驱动精准教，AI赋能个性学’的理念，展现了智慧课堂的核心价值。”
以赛促教：智慧教育引领未来方向
本次比赛中，教师们通过AI助教、数字人对话、虚拟实验等技术手段，实现了课堂的精准化与个性化。他们在课堂上的一系列创新应用不仅提升了课堂互动性，更通过数据反馈帮助教师及时调整教学策略，真正做到了“以学定教”。
此次比赛不仅是对教师个人教学能力的检验，更是学校智慧教育成果的集中展示。合肥市第六十二中学副校长张丹表示：“未来，学校将继续以课题研究为抓手，推动智慧课堂常态化应用，探索AI与教育大数据的深度融合，助力教师专业成长与学生全面发展。”
此次智慧课堂教学比赛虽然已落幕，但是合肥市第六十二中学将以本次比赛为契机，继续深化智慧教育实践，为培养创新型人才注入新动能，让智慧课堂真正成为学生核心素养拔节生长的沃土。
