当 “碳中和” 从政策走进小学课堂，变成看得见的实验、摸得着的手工、用得上的生活技能，会在校园里激起怎样的火花？由宁德时代发起的 “零碳科普校园行” 公益项目，用两年多的时间给出了扎实答案——目前课程走进全国 31 省（自治区、直辖市）600余所小学，10万名小学生在趣味学习与动手实践中，把 “零碳” 从概念变成日常，让绿色理念真正在童年落地生根。
日前，宁德时代零碳科普校园行第600校走进东营活动在山东省东营市科技馆举办。作为全国首个零碳科普示范城市，东营提供了更加鲜活的样本。不同于以往的单一进校模式，此次在东营，全市54所小学同步开课，把零碳知识融入科学课堂。“自从引进了零碳科普课程，孩子们的动力能力得到了有益提升，参与度也非常高。”东营胜坨镇实验小学校长助理、教务主任侯永辉分享到。
孩子们并没有止步于课堂，而是把零碳知识化成了生活中的具体行动。在东营，有学生用废旧饮料瓶手工制作车载垃圾盒，用循环利用替代新消费；在胜坨镇实验小学，有班级的学生结合校园生活形成环保方案，为校园绿色发展出主意。校长与教师普遍反馈，零碳课程有效弥补了传统科学课重理论、轻实践的短板，学生参与热情高、动手能力提升明显。
从东部沿海到西南山区，零碳科普在不同校园开出各具特色的实践之花。
作为项目首所落地学校，在福建宁德东侨实验小学，有些学生是第一次接触零碳科技，在课堂上，他们更习惯直接动手，展现出惊人的创造力。有学生动手搭建水力发电水库模型、设计充电车道，用孩童的视角亲手创造给出了属于自己的 “零碳答案”。
云南大理南涧县龙凤小学，则因这批科普课程实现了科学教学的“器材升级”。教师张骁驰坦言，乡村学校长期面临器材短缺困境，而宁德时代零碳科普校园行项目送来的满满一车实验器材，让科学社团迅速报满。零碳课不仅点燃了乡村孩子的科学兴趣，更以平等的实践机会，缩小了城乡少年在科学探索上的差距，让大山里的孩子也能触摸前沿科技。
从课程普及到师资培育，从城市示范到乡村覆盖，零碳科普正以课堂为原点，通过 “小手拉大手” 带动家庭、辐射社会。当10万小学生成为零碳理念的学习者、实践者，我们看到的不仅是一堂课的改变，更是一座城市、一个国家面向绿色未来的坚实底气。
