城乡一体校探路:北京投2.4亿建15所同一法人一体化管理学校
记者手记
采访城乡一体化学校,记者是带着好奇心的。因为教育均衡是个“老大难”问题,尽管全国各地都在想办法,出举措,但由于观念、制度、资金等多方面原因,理想与现实间仍存差距。特别是,硬件上的均衡相对容易,可软件,尤其是师资力量上的均衡非常难,校长管理水平上的均衡更是难上加难。
北京市此次推进城乡一体化学校建设,输出学校包括中国人民大学附属中学、史家胡同小学等名校。通过同一法人、一体化管理的办法,就是力求打破以往推进教育均衡,尤其是校际均衡过程中的樊篱,真正激发起校长的责任心和使命感,通过理顺人、财、物等多方面关系,使得一位校长管理两所学校成为可能,两所学校的优质资源整合、共享成为可能。
方向是好的,但如何让好事真正办好,还需要加强顶层设计和统筹规划。因为一体化学校涉及跨区域、跨学校,在校长与教师仍为“学校人”而非“系统人”的今天,在校长担纲输入校与输出校两校法人及教师两地教学的过程中,势必会遇到制度、管理等多方面障碍。而这是学校层面无法解决的,还需市、区两级教育主管部门帮助学校清除障碍、理顺机制、统一观念,同时坚持政策的连续性和资金保障。
惟其如此,好事才能真正办好,实事才能真正夯实。(赵婀娜)
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