党建引领是基础教育高质量发展的根本保障，也是破解党建与教育教学“两张皮”难题的核心路径。新时代党的教育方针，为中小学党建与教育教学融合提供了根本遵循。潍坊市坊子区尚文初级中学作为区域实践样本，立足办学实际探索融合路径，其形成的实践经验，可为同类学校提供有益借鉴，下文结合该校实践展开具体探讨。

党建与教学融合的核心要义是双向赋能。 党的建设与教育教学深度融合，其实质是将党的政治、思想、组织、引领全面融入教学全过程，构建“党建赋能育人，育人显党建”的双向赋能格局，其核心是实现两者在立德树人这一根本任务上的同频共振。党在新时期的教育方针，以培养时代新人为目标，明确了教育工作的“四为”服务方向；完善立德树人落实机制，强化学校教育主阵地作用。这要求中小学打破党建与教学割裂局面，摒弃党建工作形式化、边缘化倾向，使党建从“附加项”转变为贯穿教学全过程的“核心线”，实现两者同谋划、同部署、同推进、同考核。

尚文初级中学以“市级党建示范校”建设为契机，结合坊子本土文化底蕴与学校办学实际，构建了全方位、常态化的党建与教学融合体系，其实践既严格遵循国家教育政策要求，又契合基层中小学办学特点，具有较强的参考价值与推广意义。

强化政治引领是融合发展的首要前提。 以党的教育方针为根本锚点，强化政治引领，是推进融合的首要前提。学校将政治建设摆在党建工作首位，严格落实管党治校主体责任，将党的教育方针全面融入办学理念、发展规划及日常教学全过程。通过开展“三会一课”、主题党日活动和专题研讨等形式，组织教职工深入学习党的教育方针。引导教师明确“培养什么样的人、如何进行培养、培养的对象是谁”的基本问题，以此增强育人的共识。同时，将政治理论学习与教师师德师风建设相结合，推动党的教育理念内化为教师的育人自觉，外化于教学实践的具体行动。学校在办学实践中，把立德树人贯穿课堂教学、学生管理等各个环节，促进学科教学与德育工作有机结合，在培育红色基因、家国情怀上实现价值引领与传授知识、培养能力上实现统一。

聚焦质量发展是深化融合的关键抓手。 坚持以高质量的教育事业发展为统领，以高质量的教育事业发展为重点，深入推进融入工作。学校以党建引领破解教育教学重点难点问题。从治理层面，严格落实中小学党组织领导下的校长负责制，健全议事决策制度，建立“党组织主导、校长负责、家校协同”的治理格局；从教师层面推进“双培双树”，把优秀教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干，成立“党员名师工作室”，在教改、课题研究等方面发挥党员教师的先锋模范作用；以教师成长计划为基础，搭建专业发展平台，积极组织教师进行研讨和培训，为高质量的教育事业发展夯实了教师队伍的基础。

打造特色载体是融合提质的重要路径。 立足本土文化资源，建设特色融合载体，是融合提质增效十分明确、十分有效的路径。尚文初级中学把党建与本土文化、劳动教育、研学实践、思政教育诸种元素自然、妥帖地融为一体，打造特色党建品牌。具体做法是党员教师以“走班式”学习活动为载体，组织师生到坊茨小镇、坊子煤博馆等地进行实地学习，并在学习中上专题党课，把爱国主义和劳动教育真正落实到具体实践中。更难得的是把红色文化、本土工业文化真正融入思政课堂及校园文化之中，让立德树人与本土文化传承彼此促进、互为补充。

坚守为民初心是融合实践的根本落点。 聚焦育人实效，坚守为民初心，是融合的根本落脚点。学校以人民为中心，有计划、有系统地开展了“党建+民生服务”行动，把融合成果切实落到实处。先解决课后服务问题，由党组织牵头优化服务模式，党员教师直接参与辅导，开设服务项目，形式丰富，各有所长，家长“接难送、辅导难”的问题自然就得到了妥善解决。又主动关注学生全面成长，党员教师带头担任心理辅导员、安全宣传员，建立学困生精准帮扶机制，真真切切为学生成长护航。更难得的是强化家校协同，以家长会、家访诸种形式传递政策、倾听诉求，真正建成家校育人共同体。

从现有实践可以十分清楚、有力地看到，党建与教育教学深度融合是中小学高质量发展的必由之路，也是落实两大核心指引的具体体现，故而尚文初级中学以政治引领、建强师资、打造载体、务求实效诸种方式破解“两张皮”难题，形成了可复制、可推广的扎实经验。当前，基础教育高质量发展已进入关键阶段，中小学要办好人民满意的基础教育，必须坚持政策导向，结合办学实际，主动创新融合载体，切实提高融合质量，把立德树人的根本任务落到实处。

（山东省潍坊市坊子区尚文初级中学 苏良进）