2026年7月5日至7月14日，洛阳师范学院“予爱童行，筑梦未来”实践队走进河南省洛阳市伊滨区光武街道杨湾社区，开展暑期“三下乡”社会实践活动。
实践队员经前期走访调研发现，当地安全教育多以传统宣讲、发放宣传资料为主，形式单一，难以适配青少年多样化学习需求，安全知识多停留在认知层面，向实际防护能力转化力度不足。为此，实践队创新推出“手工创作+游园闯关+主题辩论”三维递进式安全教育系列活动，旨在提升安全知识传播实效，筑牢社区青少年暑期安全防护屏障。
图为实践队员合照。谷雨虹 供图
巧手创作翻书 安全浸润童心
杨湾社区活动室内，一堂趣味安全手工课如期开展。队员结合日常安全场景与真实生活案例，讲解逃生避险、食品安全等安全常识，耐心解答疑问并指导孩子们用彩纸、画笔制作安全主题翻翻书。创作过程中，孩子们认真核对消防逃生标识，主动向队员请教食品辨识知识，在一问一答、一笔一画中深化安全认知，将抽象知识转化为具象的手绘画面。
课后，孩子们独立创作的安全翻翻书统一陈列在社区书架，成为社区特色安全宣传载体。相较于传统纸质资料，手绘作品更具趣味性和感染力，这既让孩子们在实践中掌握安全知识，也带动家长、社区居民主动学习，实现“孩子学安全、全家懂安全”的教育效果。
图为实践队员展示安全手工翻翻书。马超越 供图
趣味闯关 互动 夯实安全本领
区别于传统宣讲式的安全教育模式，实践队在社区户外广场精心布置安全游园闯关赛场，创新设置安全盲盒问答、主题套圈、知识投壶、安全你画我猜四大项目，将防溺水、交通出行、消防安全、应急避险等核心知识融入游戏流程，让枯燥的安全知识变得生动可感。
活动现场氛围火热，秩序井然，各关卡前孩子们有序排队、踊跃参与。孩子们凝神审题、快速作答，凭借扎实的安全知识储备连闯数关，出色的表现收获现场阵阵掌声。趣味闯关的形式，让青少年在沉浸式体验中巩固安全知识要点，轻松掌握自救自护技巧，真正实现玩中学、学中悟、悟中行。
“以前学安全都是看书听讲，这次闯关特别有趣，不知不觉就记住了防溺水和交通出行的安全要点。”参与活动的学生小航感慨道。
图为孩子们参与安全游园会活动。马超越 供图
思辨交锋明理 筑牢安全思维
为深化青少年安全认知，引导青少年主动思考日常安全隐患，跳出被动学习模式，实践队开展安全主题辩论赛。活动贴合青少年生活实际，围绕出行防护、网络安全等高频场景设置辩题，其中“青少年网络防护关键在自身还是环境”这一辩题引发孩子们激烈讨论。
比赛现场气氛热烈，双方辩手思维活跃、踊跃发言。自由辩论环节中，正反双方结合生活经历分享观点。正方认为，网络安全的关键在于自我约束，自觉远离不良信息能够有效规避网络风险。反方则提出，网络环境复杂多样，青少年辨别能力有限，离不开家长引导与外部监督。
这场思维的碰撞，让青少年走出了单一认知误区，从主观、客观双重维度看待网络安全隐患，补齐安全认知短板，构建起更理性、更全面的安全防护思路。
“我们并不看重辩论的胜负，而是希望借助这样的交流形式，引导孩子们主动动脑，把学到的安全知识转化为自己的思考。”实践队负责人说道。
图为实践队员带领孩子们开展安全主题辩论赛。谷雨虹 供图
从动手创作初识安全、趣味闯关巩固知识，到主题辩论深化思辨，三维递进式安全教育模式层层推进。实践队跳出传统安全教育框架，构建“体验式学习+趣味性巩固+思辨式升华”的育人体系，推动青少年安全认知从表层了解转向深度理解。
“孩子现在不仅自己懂得规避风险，还会主动和我们分享安全知识、提醒家人注意防护，安全意识和自主学习能力都有了很大提升。”学生小哲的妈妈欣慰地向实践队员说。这种由孩子主动分享的传播方式，也让安全教育的覆盖范围从课堂延伸到了整个家庭。
除特色安全教育课程外，实践队同步开设非遗传承、品德培育、美育劳育等多元化公益课堂，全方位丰富社区青少年暑期精神文化生活，助力青少年德智体美劳全面发展。对实践队员而言，这段基层志愿服务的经历，同样是一份宝贵的历练。
下一步，“予爱童行，筑梦未来”实践队将全面梳理本次实践成果，收集社区与家长的反馈建议，持续优化公益课堂设计，深耕基层教育阵地，打造特色化、常态化、精品化的青少年公益课程，以青春之力赋能基层教育，守护青少年健康成长。（张惜惜）
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